八年级物理导学案(声现象）刘金元.docVIP

草窝滩中学八年级物理导学案 编制人：刘金元 组内审核： 领导审批： 班级： 组别： 姓名： 评价： 时间： 课题：第一节 声音的产生与传播 学习目标： （1）知道声音是由于物体的振动而产生的和声音的传播需要介质。 （2）通过观察和实验，探究并掌握声音是如何产生和传播的原理。 （3）建立与其他同学合作的意识，激发学习兴趣和求知欲望。 （4）知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。 重点：声音的发生和传播。 难点：声音的传播。 预习案 学法指导：先通过读教材，勾画出本节内容的基础知识（声音的产生、传播条件），再完成教材助读设计的问题，依据发现的问题，然后再阅读教材或查资料，解决问题。 教材助读 声音的产生 仔细看教材图1.1-1，分析物体发声时有什么共同特征，分别是哪一部位振动，并体会振动停止时，发声就停止。 结合“想想议议”，请尝试回答鸟、蜜蜂和其他一些昆虫的发生现象。 声音的传播 结合课本图1,1-5，查阅相关书籍，收集宇航员在太空中生活的相关资料，一备上课交流。 仔细观察水波的传播，体会课本图1，1-6中声音以声波的形式传播。 声速 写出声音在下列介质中的传播速度：15℃的空气：