我有一个梦想 教案设计 .pdfVIP

我有一个梦想 【教学目标】 　　1．了解本文的背景及主要内容。 　　2．体会比喻，排比的修辞手法的运用。 【教学重点】 　　1．揣摩重点语段和词语强烈的感情色彩。 　　2．体会本文富有感召力的语言特色。 【教学过程】 一、导语： 大家都听过《爱我中华》这首歌吗？那么它反映了一个什么样的主题？（中国是一个各民 族亲如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，团结，和睦相处。）然而并不是世界上所有的国家都 能作到人人平等，表现最突出的是人权问题，既一个国家内部或国家与国家之间存在的种族压 迫和种族歧视现象。所以，我们经常在报纸上或网上看到这样一些消息：某某地群众游行示威， 某某地发生恐怖袭击事件等等。 　　前不久，就在美国发生了震惊世界的 9．11 事件，美国一直标榜着自由，民主与平等。但 事实果真如此吗？这里有些材料： 　　1992 年 4 月 30 日，洛杉机爆发了美国有史以来最大的暴乱，造成59 人死亡，2300 人受 伤，起因在于 4 名白人警察殴打一名黑人，但法院宣判他们无罪释放。 　　1996 年 10 月 24 日，佛罗里达发生冲突事件，起因是一名白人警察杀死一名黑人驾驶员， 15 人受伤。 　　最近，美国辛辛那提市成为世界关注的焦点，当地一名叫托马斯的黑人被白人警察开枪打 死，原因只是托马斯有一些轻微犯罪，包括无证驾驶和开车不系安全带问题，当手无寸铁的托 马斯试图逃跑时，警察竟开枪向他射击。 　　由此看来，美国公民中有一类人受到了很不公正的待遇，这些人是（黑人），可以说，种 族歧视问题成为美国“人权记录”中最不光彩的一页。 　　现在，我们把时间往前推一下，也就是 20 世纪 60，70 年代。今天，我们将通过另一个窗 口来了解一下那时美国黑人的社会状况，也就是我们今天要学习的这篇重要而有激情的演讲词 《我有一个梦想》。 二、作者简介 1 　　马丁路德金：黑人民族运动的领袖，非暴力主义者。 　　（1）他 1929 年出生于亚特兰大市一个黑人家庭，长大后成为一名牧师。他积极参加和领 导了美国黑人运动，并成为南方基督教工人运动的领袖。 　　（2）他曾获诺贝尔和平奖，并将全部奖金 54600 美元捐给了自由组织，这期间，种族极 端分子不断地恐吓和威胁他，并炸毁了他的房子。但他并没有放弃斗争。 　　（3）1963 年，他率 25 万黑人民众向华盛顿林肯纪念堂进军，在那里，他向成千上万的 黑人发表了一篇演说，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉云集的听众，这就是“我 有一个梦想”。 　　（4）但 1968 年，马丁路德金死于种族极端分子的暗杀，年仅 39 岁，然而他的遇刺激起 全美一百多座城市暴乱，其中也有无数名白人。 　　为什么他有如此大的震撼力，让我们一起看一下这篇演讲词，感受一下马丁路德金强大的 精神力量。 三、看一下本文的学习目的和学习重点。 四、研习新课 　　整体感知课文，体会富有感召力的语言，并思考这个梦想究竟是什么？ 　　明确： 　　政治：选举权 　　梦想文化：教育权自由、民主、平等 经济：就业权 五、就种族压迫，谈谈你自己的感想。 　　以下参考： 　　（1）人类共同生活在一个地球上，无论是什么样的肤色，什么样的种族，都没有高低贵 贱之分。我们应该互相尊重和理解对方，互助互爱，和睦相处。 　　（2）人都应有一颗博爱之心，表现为一种人类关怀。这种精神，我们可以追溯到俄国作 家列夫托尔斯泰，他有一部著作《复活》，它不仅要求在物质上的复活，更强调精神上的复活， 宣扬一种爱的哲学，表现了一种人道主义精神。这样，人类才不会有压迫和战争，不再流血和 牺牲，不再有饥饿和痛苦。 　　（3）从一个国家角度来讲，国家必须强大，才能立足于世界民族之林，他的人民才不会 被人瞧不起。那么，国家强大，由谁来担负这个重任呢？（我们青少年）《少年中国说》中这 样说“今日之责任，不在他人，全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独 立，少年雄于地球则国雄于地球”，我们少年应趁风华正茂之时，为中华的复兴，崛起而努力 2 奋进。 六、本文演讲词的特点 　　文章从“结束了束缚黑人的漫漫黑夜”的期待开始，到对“黑人的生活现状”的失望，到 要