借助“评价”来激发课堂气氛.docVIP

PAGE PAGE 1 借助“评价”来激发学生的学习兴趣 昌江矿区中学 韦叶波 摘要：《新课程标准》指导下的高中语文阅读教学焕发出新的生命力。教学的评价是课堂教学的一个重要环节，在老师和学生的交流与沟通中架起了一座桥梁。有利于提高教师的教学水平、学生的发展，使教师不断改进课堂教学中师生的教与学，全面提高阅读课堂教学的质量。关键词：新课程??语文阅读教学??互动评价 维护自尊??激励? 自评 互评 新的语文课程标准对语文教学提出了新的要求，它突出了语文本身所具有的人文意义，突出了学生在学习过程中的主体地位，强调了尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，阅读教学中发挥学生在阅读教学中的主体性，提高学生对作品的感悟能力尤为重要。在课堂的阅读教学中，教师应该设计引导学生对作品产生某些感受、理解、体验的“碰撞”，使学生自然而然地得到情操的陶冶和对作品的感悟。由于学生阅读能力、知识结构等方面的差异，他们对作品的理解也就存在差异，况且作品本身多元化的含义，所以传统那单一的或一成不变的教学思想模式已经不能适用。。我们学校的学生整体素质较低，大部分的学生在课堂上是属于旁观者，课堂气氛沉闷，如又只采用传统阅读教学中那种以讲带读的教学方式，更是剥夺了学生亲身品味、探究阅读作品的权利和机会，而我们的社会形成了一种定势，把学校教育质量的评价落在考试上，尤其是高考上，因此小学考试学中考，中考