唯物辩证法的联系观一轮复习总结.pptVIP

　　今年是建党90周年，单位组织之一系列的关于学习党的活动。学习了党史我明确了许多自己以前不曾知道或记忆模糊的东西，一本书看下来心潮澎湃，忘不了革命前辈在硝烟中前仆后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪。　　中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，90年风雨历程充满艰辛和坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用。　　中国共产党领导中国人民，经过抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论，和路线、方针、政策，开创了社会主义 唯物辩证法 一轮复习目标 1、依据《课程标准》，全面掌握《考试说明》所列考点。 2、精准地把握、表述教材的核心概念、基本观点。 3、自主构建学科知识体系。 4、熟悉高考题型，掌握答题的基本技能。 5、适当关注时政。 【单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辩证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辩证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征—— 唯物辩证法的实质与核心—— 唯物辩证法的根本要求—— 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧—— 联系的观点和发展的观点 矛盾规律即对立统一规律 树立创新意识 联 系 发 展 矛 盾 含义 普遍性 客观性 多样性 普遍性 实质 趋势 状态 含义 普遍性 特殊性 主次矛盾 主次方面 孤 立 静 止 片 面 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 辩证否定观和革命的批判精神 培养怀疑批判精神，树立创新意识 思维方法 用对立统一的观点看问题 辩 证 法 第三单元知识网络 创新是民族进步的灵魂 形而上学 对立 内外因 用联系的观点看问题 联系的普遍性（含义）、客观性、多样性的指导意义 坚持整体与部分的统一 坚持系统优化的方法 第七课：唯物辩证法的联系观 一、联系的含义： 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、和相互作用。 二、有关联系的原理及其方法论 【原理内容】： （1）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系 （2）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 （3）整个世界是一个普遍联系的有机整体。 （联系具有普遍性） 【方法论】： 要求我们坚持用联系的观点看问题 ， 反对用孤立的观点看问题。 1、联系的普遍性原理 判断： 1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中 答案：2错，1、3正确 解析（1）事物是普遍联系的，但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系。 （2）联系是具体的、有条件的。 （3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体分析和把握事物的真实联系。 【原理内容】： 指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】： （1）要求我们要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系 无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物 的状态，调整原有联系，建立新的联系。 2、联系的客观性原理 注意： 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为： 自在事物的联系：人类产生之前就有，不以人的意志为转移 人为事物的联系：人类实践的产物，形成之后便独立于人的意识之外 两者联系：人为事物的联系以自在事物的联系为基础， 是自在事物的潜在联系的显化和实现。 [例]　(2011·新课标全国卷)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广