第一单元第一课时亿以内数的认识.docVIP

义务教育实验教材人教版四年级上册第一单元 亿以内数的认识 备课人：李燕 教学内容：教材第2--4页的内容例1及练习一第一题。 教学目标： 1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计 数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，并且知道 亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2. 让学生初步感知大数，发展学生的数感。 3. 了解中国人口状况，渗透国情教育。 教学重点：每相邻两个计数单位之间的关系。 教学难点：正确理解计数单位。 教学关键：亿以内数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的关系，并能利用数位顺序表说出每个数位上的数表示多少。 教学过程 一、复习旧知，引入新课。 1. 小组读数比赛。 8257 2006 7900 3040 学生总结方法：读数时从左往右读，数位上是几就读几；中间不管有几个“0”，只读一个零；末尾的“0”，不读。 2. 引入新课。 同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。（出示我国2000年第五次全国人口普查的数据） 这些数据你会读吗？（如有同学举手要读，请两三位同学试着读读，老师不评价读得对错）今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？（板书课题：亿以内数的认识） 【设计意图】复习已有的知识，感受生活中比万大的数。为迁移到亿以内的数的认识做铺垫。 二