七年级生物上册绿色开花植物的生活史6.1种子萌发形成幼苗教案(新版)北师大版.pdfVIP

种子萌发形成幼苗 教学目标： 一、 知识目标： 1 、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2 、知道单、双子叶植物种子结构的区别。 二、能力目标： 1 、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法 ，以培 养观察能力。 2 、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思 维方法，形成善于通过分析，归纳而得出结论的习惯。 三、情感态度与价值观： 通过学习种子的结构，初步树立结构功能相统一的生物观。 四、重点： 1、单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。 2 、解剖、观察种子结构的方法。 五、难点： 1 、胚的结构。 2 、玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察手段 六、教学方法： 交流讨论、合作探究 本课采取同步教学法， 让学生观察实物材料， 并亲手对材料进行处理 （如剥离、挑取、 染色、使用放大镜观察等） 。在教师的指导下，边观察边听讲解。 七、教具准备： 观察种子结构的全套器材 课件 八、教学过程 ： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 提问：之前我们学习了绿色 思考回忆 调动思维，进入学习 开花植物的生活方式，谁来 回答问题 状态 回忆其中讲述什么内容？ 新课激趣 展示诗歌：悯农 思考讨论 激发学习兴趣并导出 提问 : 从一粒粟到万颗籽， 回答问题 生活史概念 植物经历了什么？ 课前活动 展示学生收集的种子并提 观察讨论 导出种子知识的学习 检查 问，它们都是种子吗？ 回答问题 是本课重点 观察大豆种子 1、 介绍 观察顺序 及观察 1、 听讲，阅读教材 培养学生观察能力、 （双子叶植物 方法。 2、 解剖观察大豆种 动手能力阅读理解能 种子） 2、 指 导 一 边 阅 读 教 材 子 力以及思考能力 P100 页活动内容并 3、 作业：填写大豆 观察外部形态 ：颜 种 子 的 结 构 色、形状、疤痕等 图 3、 指导观察内部结构：组 思考：生活中 成部分的大小、 形状 类 似 的 种 子 等细微结构 有哪些？ 4、 指导 小结双子 叶植物 种子的结构 观察玉米籽粒 1、 指导 阅读及外 部形态 1、 观察，尝试剥开 培养学生观察能力、 （单子叶植物 观察，提问可以像大 种皮， 阅读解 动手能力阅读理解能 种子） 豆 一 样 剥 开 种 皮 惑。