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《训诂学》教学大纲 杨凤仙 编写 汉语言文学专业课程教学大纲 796 目 录 前 言..............................................798 一,本课程性质,编写目的,课程简介................................ 798 二,本课程的教学目的和基本要求............................................798 三,本课程共36学时,具体如下....................................798 第一章 什么是训诂,训诂与训诂学,训诂历史...............................................799 第一节 训诂学和训诂的含义....................................................799 第二节 训诂简史..................799 第三节 传统训诂学与现代词汇学的关系.................800 一,二者内在联系:都是以词义为研究对象.............................................800 二,二者的区别..............800 复习与思考题..................800 拓展书..............................800 第二章 训诂学性质以及统训诂学的继承和发展.....................................801 第一节 训诂学性质..............801 一,训诂学性质..............801 第二节 传统训诂学的继承和发展.........................................805 一,对传统训诂学的评价...............................................805 二,传统训诂学的继承与发展...............................................805 复习和思考题..................805 拓展书目..........................805 第三章 训诂内容和方法..............807 第一节 主要内容..................807 一,训诂的主要内容................................807 第二节 训诂的方式..............807 一,训释词义的基本方法形训 就是以形索义................................................................807 二,解释概念:形训,声训,义训....................................808 三,训诂的主要内容有哪些 ...........................................808 拓展书目:......................808 第四章 古 注..............................809 第一节 古书的注释..............809 一,古注对于阅读古书的作用........................................809 二,古书注释的发展概况.....................................................809 三,古书注释的体式类型......................811 四,古书注释的内容及注释用语.............................................813 五,非语言文字方面的注释.............................820 思考与复习题..................821 拓展书目..........................822 第五章 训诂学有关著作..............823 第一节 《尔雅》..................823 第二节 《说文解字》..........824 训诂学 797一,《说文》的时代和作者............................................824 二,《说文》解说文字的条例..............................