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                * * 成 语 运 用 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦  大量识记成语,准确理解成语含义并能正确 使用成语: 辨明特定意义 辨明褒贬色彩 辨明使用对象、范围和语境。 1、有些成语,像“言之凿凿”“威风凛凛”“剑戟森森”,后面两个字为重叠式。下面这些成语,你能补充完整吗? ①无所(    ) 书声(    ) 衣冠(    ) 兴致(    )  ②含情(    ) 想入(    ) 千里(    ) 文质(    )  ③忧心(    ) 小心(    ) 虎视(    ) 气势(    )  ④众目(    ) 大名(    ) 得意(    ) 气息(    )  课前热身 事事 琅琅 楚楚 勃勃 脉脉 非非 迢迢 彬彬 忡忡 翼翼 眈眈 汹汹 睽睽 鼎鼎 洋洋 奄奄 2、下列句中画线成语使用正确的一项是    (    ) A.近年来,我国的微生物学研究方兴未艾,并率先在农业和医学领域获得突破。 B.为减轻学生过重的课业负担,老师们潜心钻研教材,努力改进教法,精心设计教案,真可谓挖空心思。 C. 解放前,爷爷在地主家当长工,吃的是粗茶淡饭,睡的是狗窝猪棚。 D.书籍为我们建起了一座完善的、光怪陆离的思想之宫。                                                     课前热身 A 3、写出与下列成语相关的历史人物。    ① 鞠躬尽瘁     (         )    ② 讳疾忌医     (         )    ③ 一鼓作气     (         )    ④ 世外桃源     (         )  课前热身 诸葛亮 蔡桓公 曹   刿 陶渊明 例1、下列句子中画线成语使用恰当的一项是    (    )   A.目前,水资源紧缺的状况以锐不可当之势影响着       我们的生活,理应引起高度重视。 B.小康真的别出心裁,制作的飞船模型与众不同,       令人叫绝。  我们就是要虚张声势,把大家的学习热情鼓动起       来。 D.他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的       程度。 典型例题解析 B 典型例题解析 例2、依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴      切的一组是                       (    ) ①故宫博物院—珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古   玩文物,令人           。 ②展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,   神态各异,栩栩如生,真是           。 ③汽车向神农架山区奔驰,只见奇山异岭扑面而来,   令人           。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、 字画,品种齐全,真是           。 A.应接不暇   琳琅满目   目不暇接   美不胜收 B.目不暇接   琳琅满目   应接不暇   美不胜收 C. 应接不暇   美不胜收   目不暇接   琳琅满目 D.目不暇接   美不胜收   应接不暇   琳琅满目 D     成语是特殊的固定短语,文化内涵丰富,学 习起来难度较大,突击难以奏效,因此要重视平 时积累,一方面对已经学过的成语做到熟知会用, 另一方面要继续扩大积累数量,增加“库存”。要 把了解成语中字词的意义和成语的整体意义结合 起来,必要时还需了解成语的来源。  课时训练 1、下列成语中蓝色字的意义全都不同的一组是(    ) A.名副其实   名存实亡   名列前茅   名闻遐迩 B.分门别类   千差万别   别有洞天   天渊之别 C.改过迁善   改名换姓   改弦更张   改天换地 D.老羞成怒   老于世故   老当益壮   老调重弹 D 极、很 老练 年龄大 旧的 
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