32平行线分线段成比例.doc

铜仁市川硐农业中学九年级上册数学导学案??? 班 ?? 组??????? 姓名 3.2平行线分线段成比例 一、我们的学习目标 使学生理解平行线分线段成比例定理及其初步证明；使学生初步熟悉平行线分线段成比例定理的用途、用法。? 二、我们的学习重难点 重点：取得“猜想”的认识过程，以及论证思路的寻求过程。 难点：成比例的线段中，对应线段的确认。 三、我们的学习过程 （一）预习新知（我相信，你一定是预习啦的！） 预习课本P68～P70，并探究下列。 2、平行线分线段成比例定理：_________________________________________。 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），__________________。 3、已知P是线段AB延长线上一点，且AP：PB=2，则AB：PB=______________。 4、已知1，，5三个数，再添一个数，使之与已知的三个数成比例，则这个数可以是__________。 5、同一时刻，一古塔在地面上影长为50米，同时，高为1.5米的测竿的影长为2.5米，那么古塔的高是多少米？ （二）探究新知（爆发你的小宇宙吧！） 1、小刚身高1.7m，测得他站立在阳光下的影子长为0.85m，紧接着他把手臂竖直举起，测得影子长为1.1m，那么小刚举起的手臂超出头顶（ ）A A B C E D A．0.5m B．0.55m C．0.6m D．2.2m 2、如图，已知：DE∥BC，AD=15，AB=40，AC=28，求AE。 3、如图，在△ABC中，AB=6㎝，AD=4㎝，AC=5㎝，且DE∥BC，①求AE的长；②等式成立吗？AB A B C E D 4、如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、BC边上，DE∥BC，若AD：AB=3：4，AE=6，求AC的长。A A B C E D 四、当堂检测（验证自己!） 1、（1）已知，则=______ （2）如果，那么的值是（ ）A．7 B．8 C．9 D．10 2、已知：1、、2三个数，请你再添上个数，写出一个比例式______________ 3、如下图，BD：DC=5：3，E为AD的中点，求BE：EF的值.(答案13:3) 4、如下图，AC∥BD，AD、BC相交 于E，EF∥BD，求证： 五、学习总结：我的收获： 我的疑惑： 六、作业： 习题3.2A组，1、2