借生日教案（一上）.docVIP

《借生日》教学设计 当阳市淯溪镇脚东小学 陈新 教材分析： 课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。 教学要求： 1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牜”。 2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。 教学重点： 认识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。 教具准备： 生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件 教学过程： （一）、启发谈话，揭示课题（课件播放《生日歌》） 提问：１、同学们，你们熟悉刚刚播放的歌曲吗？是什么歌呢？（生日歌）（课件出示：生日）（板书：生日） ２、你喜欢过生日吗？为什么？（讨论） ３、（课件出示：借）平时，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗？（板书：借）（翻书１２５页，全班齐读课题） （二）、初读课文 １、 借助你们的拼音朋友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。 ２、告诉老师全文有几段？（４段） ３、提问：课文主要是讲谁和谁的故事？（贴出小云和妈妈图卡） （三）、学习课文 １、 指名读１、２自然段。 ２、 认识两段中的字词 课件出示：放着、布熊、快乐、怎么（指名读，齐读） 认读生字：放、布、熊、快、怎 （特别是“