六年级上册数学教案第三单元第3课时百分数与小数的互化冀教版.docxVIP

第3课时 百分数与小数的互化 教学内容 冀教版小学数学六年级上册32～33页。 教学提示 这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下了基础。? 把小数化成百分数时，根据百分数的意义，把小数化成分母是100的分数，再写成百分数的形式；也可把小数点向右移动两位后．再加上百分号。把百分数化成小数时，先把百分数写成分数的形式，再利用分数和小数互化的方法把分数转化成小数；也可去掉百分号，把小数点向左移动两位，位数不足的要补0。 教学目标 1．结合具体事例，经历求百分数以及总结小数、百分数互化方法的过程。 2．掌握求百分数的方法，能进行小数和百分数的互化，能解答求一个数是另一个数百分之几的简单问题。 3．体会数学知识间的内在联系，获得愉快的数学学习体验。 重点、难点 重点 掌握求百分数的一般方法，会进行小数、百分数的互化。 难点 百分数与小数的互化方法。 教学准备 教师准备：多媒体课件一套。 教学过程 （一）新课导入： 多媒体出示以下问题，育才学校师生连续三年植树情况如下表。(教材第32页例题1) 师：聪聪说2012年只有1棵树没成活，所以聪聪认为成活的棵数占总棵数的99％