人教小学六年语文下课件9. 那个星期天（课堂教学课件）.pptVIP

1.认清生字字形，描红、临写生字。 2.熟读课文。 3.摘录自己喜欢的句子。 课后作业 第2课时 这篇课文是按什么顺序写的，主要写了一件什么事？ 谈话导入 合作共读 作者的心情发生了哪些变化？请大家自由读第2—5自然段，圈出文中表达心情的关键语句，用心体会。 总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 你从哪个字感受到了作者的心情？ 满怀期待的心情 为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿？ 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。 （1）母亲之前一直答应带“我”去，却没有兑现，“我”一直盼望，以至于忘记了目的地。 （2）“我”的期望越大，失望也越大。那个星期天由于期望的落空，失望的伤痛超过了一切，以至于忘记了具体去哪儿。 （3）作者第一次盼望的重点只是母亲答应带“我”出去，至于去哪里，也许一直都不是作者所在乎的。 读一读，说说你感受到了什么。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。 通过描写天气、“我”的动作，体现了“我”的愉快心情。 读一读，