养成亲社会的行为ppt(鲁教版思想品德八下).pptVIP

第5单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会 第一课时 面对发展变化的社会生活 * * 第二课时 养成亲社会行为 胶州七中 鹿泉军 思考：1.以上图片中的行为有哪些共同特点？ 2.你还能举出哪些类似的行为？ 有利于他人和社会的行为（亲社会行为） 材料一 东汉光武帝时，将军冯异作战勇敢，屡立战功，却为人谦和忍让。在路上与其他将军相遇时，他总是将车避在一边，让别人先过。每当行军休息时，诸将军常坐在一起争功论赏，冯异则常躲开，自己坐在树下，军中称为大树将军。 材料二 2003年2月22日下午，一艘从辽宁旅顺发往山东龙口的轮船在途中突发故障。一个大浪打来，船在快速地倾斜……情况万分危机，船上81名乘客随时都有生命危险。危机关头，救援船只及时赶到，并放出第一只救生艇。在这生死考验面前，轮船上的人们并没有发生争抢。所有的船员没有一个人抢先逃走，他们一方面镇定地安慰船上惊慌失措的乘客，一方面积极指挥大家有秩序地逃生。乘客中的成年男子自觉地让妇女和孩子先走，并协助她们登艇。 思考：1.以上两则材料中什么品质值得我们学习？简析。 2.这对你今后的为人处事有何启示？ 答案举例： 1.品质：谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 2.启示：在社会生活中我们要学会谦让。 ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人； ②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人； ③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。 思考：1.以上两则材料中什么品质值得我们学习？简要分析。 2.这对你今后的为人处事有何启示？ 思考：1.你有类似的体验吗？分析这种体验。 2.这对你今后的为人处事有何启示？ 答案举例： 1.品质：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情；把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获。 社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。 2.启示：在社会生活中我们要学会分享。做一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人。 思考：1.你有类似的体验吗？分析这种体验。 2. 这对你今后的为人处事有何启示？ 情境一 小学的时候，我在学习上遇到困难，自己非常苦恼。一位热心的同学主动来帮助我，我非常感谢他，我们也因此成了好朋友。 前几天，我和妈妈在商场遇到了一个走失的小女孩，看到她哭得那么伤心，我一下子没了买东西心情。在我们的帮助下，小女孩找到了妈妈，看到她们母女俩拥抱在一起开心的样子，我心里很高兴。 情景二 在你回家时，遇到一个老人倒在地上呻吟，身旁还有一些血迹…… ；你正在小河边散步，突然一个小孩落水了，周围只有你一个人，可自己不会游泳…… 。 思考：1.情景一说明了什么道理？简要分析。 2.遇到类似情景二的情况，你怎么办？有何启示？ 2.遇到类似情景二的情况，你怎么办？有何启示？ 启示：在社会生活中我们要学会帮助他人。帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。 ①帮助过程中可以借助别人和社会的力量。②有事帮助他人可能会有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的安全。③一个处在被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的自尊。 思考：1.情景一说明了什么道理？简要分析。 道理：助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。伸出你的手，献出你的爱，收获的是双倍快乐。 答案举例 公益晚会《飘动的红丝带》 环保行动《捡拾白色垃圾》 思考：这些公益活动给你什么启示？ 答案举例：我要积极参与社会公益活动 。虽然我们现在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能及的事情。