六年级上数学说课稿求一个数的几分之几是多少的应用题人教新课标.docVIP

《“求一个数的几分之几是多少”的应用题》说课稿　　一、说教材　　1、说课内容：九年义务教育六年制小学数学人教版第十一册第14页例1，练习四的第1—5题。　　2、教学内容的地位、作用和意义。　　“求一个数的几分之几是多少”的一步应用题是在学生刚学习分数乘法和计算法则的基础上进行教学的。这样的应用题实际上是一个数乘以分数的意义的应用，它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础，而且很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的。因此，使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的意义。　　3、教学目标的确定。　　通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标：　　（1）使学生能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系。　　（2）能够正确地列式解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题。　　（3）让学生经历解决实际问题的过程，培养学生解决简单实际问题的能力。　　4、教学的重点、难点和关键。　　本节课的教学重点是引导学生学会分析这种应用题的数量关系，掌握解题思路、依据和方法。其中分析数量，找准单位“1”是学生学习的难点，也是教学的关键。　　二、说学法和教法。　　通过本节课的教学，要使学生掌握以下一些基本的学习方法：　　1、学会应用学过的分数乘法的意义进行迁移类推，学习新知识。　　2、学会用线段图表达“求一个数的几分之几是多少