六年级上册《山中访友》教学设计.docVIP

六年级上册《山中访友》教学设计 黎德文 教学内容 1、山中访友 教学目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 教学重点 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学难点 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学准备 课件 课时安排 2课时 教 学 过 程 教学过程 一次备课 第一课时 激趣定标 （一）导入新课 （1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。 （2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。 （3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？ ?（二）展示学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、自学互动，适时点拨 （一）自学互动一：读通课文，掌握字词