李君伯牙断琴教案.docVIP

16 《伯牙断琴》教案 教学目标： 1、学会8个字，认识6个字。 2、有感情地朗读课文。复述课文。 3、品读悟情，明白“知音”的含义：能够懂得对方的思想感情；体会伯牙断琴的意义。品读悟情，明白“知音”的含义：能够懂得对方的思想感情；体会伯牙断琴的意义：知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。 教学重点：品读悟情，从重点语句中体会知音的真正含义，理解伯牙失去知音后摔琴的举动。 教学重点：懂得知音的含义，体会知音难得。 教学难点：品读悟情，从重点语句中体会知音的真正含义，理解伯牙失去知音后摔琴的举动。 教学过程： 导入。 同学们，想必大家都知道武汉市汉阳区有一个著名景点——古琴台。在那里又有一段流传千古的知音佳话！龟山西麓，月湖东畔，高山流水，琴瑟相闻，千古绝响、魂绕古今。今天，我们就一起来走进这古老的故事中去，看看它为什么能够流传千古。 初读课文，完成自读要求。 请同学们自读课文，注意读准字音，读通句子。 相信大家在课前预习的时候已经掌握了基本的读准字音，现在我们来试试你们对词语的理解带入朗读中，有感情地朗读词句。 你们能把词语读的有感情，说明你们已经理解了词语的意思，课文还有两句话，我们把这些词语还原到课文中，看看能否读的通顺。 课文读通顺了，我们来看看这两句话，分别描写了两名主人公，他们各自有什么本领？用文中的话来概括。板书“伯牙擅长弹琴，子期善于听琴”。 再读课文，理解“知音”