六年级下册数学教案2.3圆锥体积苏教版.docVIP

版本科目年级课时教学设计 课题 圆锥的体积 单元 第二单元 学科 数学 年级 六年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。 能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。 知识目标 能够说出圆锥的面积公式； 能够根据已知条件计算圆锥的面积 重点 理解等底等高圆锥与圆锥体积的关系、通过实验得出圆锥的体积公式、根据已知条件计算圆锥的体积。 难点 理解等底等高圆锥与圆锥体积的关系、根据已知条件计算圆锥的体积 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前复习 同学们，前两节课我们认识了圆锥与圆柱，推导出了圆柱的体积公式，下面我们一起来复习一下吧。 你能找出圆锥的顶点，底面和高吗？ 答案： 你会计算下面圆柱的体积吗？ 答案：圆柱的体积=底面积×高 学生思考回答问题 掌握圆柱体积公式，回复推导过程 复习圆锥的各部分，加强对圆锥的认识 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫。 导入新课 在生活中我们经常会看到圆锥形状的物体，比如堆谷物的时候堆放成圆锥形状，还有我们的吊脚杯也是圆锥形状的？那你有没有想过如何计算这些圆锥的体积，了解它的容积吗？ 由生活中例子进行引入，引发学生思考，激发学生学习兴趣。 讲授新课 下面我们一起来做实验：实验探究：同底同高的圆柱和圆锥，猜想一下圆锥的体积是圆柱的几分之几？ 追