“先学后教，当堂训练”教学反思（屠永华）.docxVIP

“先学后教，当堂训练”教学观摩活动后的反思 兴庆区第二十五小 屠永华 金秋时节，我们兴庆区二十五小一行二十余人来到了灵武东塔小学进行“先学后教，当堂训练”教学观摩研讨活动。东道主东塔小学共安排了两堂公开课，分别是张凤老师执教《王冕学画》和赵爱玲老师执教《钓鱼的启示》。从课堂来看，张凤老师执教的《王冕学画》是第一课时，共分为四个环节进行，完全按照“先学后教，当堂训练”的模式进行教学，学生边学边练，字词训练扎实，老师也是煞费苦心，安排了不少相关训练内容，夯实学生的基础知识；赵爱玲老师执教的《钓鱼的启示》是第二课时，老师共出示了两次自学指导，引导学生完成了课文内容的理解。 听完两堂课，我有收获，也有困惑。“先学后教，当堂训练”教学方法，我早有耳闻，大概六七年前就听说过洋思中学的大名，后来蔡林森先生到了河南永威继续继承自己的教学思路，并让“先学后教，当堂训练”的教学模式在永威得到传承与发扬，几十年的探索，让许多执教者认识到这种教学模式的先进性，它于朴素中，把课堂还给学生，发挥学生是学习的主人这一理念，与新课程倡导的理念不谋而和。来到二十五小，我欣喜地发现这里正在践行着“先学后教，当堂训练”的教学实践，我自学自愿地投入到了新的教学实践中，边看书边听课，并在课堂教学中摸索着，前行着~~~今天来到东塔小学听课，让我对第一课时的教学模式有了更深的认识，这将是我学习的范本。第一课时，我将努力按照四