北师大小学数学五上《5.6 找最大的公因数》课件 (9).pptVIP

北师大版五年级数学上册 教学目标 1.结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的公因数及最大公因数的方法。 2.同学们在探索公因数和最大公因数意义的过程中，要能用自己的语言表述自己的发现，善于发现规律，进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考，养成不重复、不遗漏的思考习惯。 学习目标 1.探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数 和最大公因数。 2.经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。 找出下面各数的因数 4、6 温故知新 4的因数有：1 、2 、 4 。 6的因数有：1、2、3 、 6。 12的因数 1、2、3、4、6、12 18的因数 1、 2、 3、 6、9、18 比比谁最棒！ 12的因数 18的因数 猜一猜 12和18公有的因数是哪几个？公有的因数中最大的一个是多少？ 1、2、 3、6、 4、12 9、 18 1、2、 3、6、 12的因数 18的因数 12和18的公因数 猜一猜 12和18公有的因数是哪几个？公有的因数中最大的一个是多少？ 1、2、 3、6、 4、12 9、 18 1、2、 3、6、 几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其