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22*?《跑进家来的松鼠》教学设计 大荔县实验小学 杨俊 教学目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。 3、学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。 教学重难点: 1、感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。 2、学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。 课时安排 一课时 课前准备 复习回顾五上第十课布封的《松鼠》，收集松鼠的习性和特点。 教学过程 一、谈话复习回顾 1、今天我们要读的故事跟一种动物有关（板书：松鼠），谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文，谁来谈一谈你印象中的松鼠呢？（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明伶俐的小动物。） ? 2、就这么一种不接近人类住宅的精灵，有一天，竟神奇地跑进家中来了，（板书课题“跑进家来的”）到底会发生什么有趣的事情呢！今天，就让我们一起走进这篇课文，再次认识小松鼠。请同学们打开课本，齐读课题。 二、读阅读提示，拟学习提纲。 过渡：本课是篇略读课文，主要通过大家自学来完成，我们先来看看文前的“链接语”，谁来说说本课的学习任务是什么？ 1、明确学习任务：①松鼠在“我”家做了哪些事？②你从中体会到了什么？ 2、指导拟定自学提纲：现在目标已经明确了，大家想通过什么方法来完成学习目标呢？（预