九年级语文下册第四单元教案.docVIP

PAGE PAGE 1 13威尼斯商人 教学目标： 1.了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 2.鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 3.认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 4.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 教学重点： 1．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。 教学难点：理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 教学课时： 2课时。 教学过程：第一课时 教学要点：资料助读，增强感性认识；初读课文，整体感知，积累词语；精读课文，熟悉剧情，把握戏剧冲突。 一、导入：文艺复兴运动是14至16世纪在欧洲先后兴起的资产阶级文化运动，代表人物有意大利的诗人但丁、画家达·芬奇、英国文学家莎士比亚。今天我们学习莎士比亚著名的喜剧《威尼斯商人》。 二、剧情介绍： ??? 鲍西娅，一个富人的女儿，求婚者从世界的四面八方云集到这儿，都希望能得到她…… ??? 镇上有一个年轻人叫巴萨尼奥，他下定决心要赢得鲍西娅。为了达到愿望，他需要三千达克特——这可是一大笔钱。于是，他向安东尼奥求助借给他这笔钱。由于在海上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。他被迫向另一个富有的