数学认识三角形三边关系.pptxVIP

四川省新课程改革中学数学指导组;认识三角形(1);;;;;;;;;;哪些图形是三角形?;三角形:;;;二、三角形的表示方法;做一做; ;1.看 一 看;; (1)用一根小木棒随意掰成三节,并把每一节小棒看成一条线段，利用这三条线段摆一个三角形.多摆几组不同的三角形,比一比，看哪一个小组做得最快！;;;;;; 例1、下面分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗? 7cm,5cm,11cm (2)5cm,８cm,4cm (3)4cm,3cm,7cm ;∴能摆成三角形。 ;;（１）７cm,　5cm,　11cm;;;;第一关; 2.一个三角形的两边分别为3和8， 求第三边的范围.;3、等腰三角形两边长9和4，则这个三角形的周长是__________; 练习： 1、等腰三角形两边长9和5，则这个三角形的周长是___ 2、等腰三角形的腰长为6，则底边a的范围是____；若底边长为4，则这个等腰三角形的腰长的取值范围是_______ ;;问 题 解 决:;;; 有 3、5、7、10 的四根彩色木棒,选其中三条摆出一个三角形，有（ ）种摆法。;（1）2、3、4 （2）2、4、5 （3）2、5、6 （4）3、4、5 （5）3、4、6 （6）3、5、6 （7）4、5、6;已知a、b、c是三角形ABC的 三边，a=4，b=6，且三角