人教版三年级数学上册乘数末尾有0的乘法教学设计.docVIP

人教版三年级数学上册 乘数末尾有0的一位数乘法教学设计 向阳峪小学 郭志海 2014.09 一:教学目标： 1﹑使学生能够用简单方法计算因数末尾有0的乘法，提高计算能力。2﹑结合具体情境，在讨论解决问题的过程中培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。 二﹑重点难点： 教学重点：使学生掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。 教学难点：因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0。 关键：让学生自己探索计算方法。 课件:多媒体课件 三﹑教学过程： （一）沟通联系，促进迁移? 1.看谁算得又对又快 207×4= 106×5= 205×3= 408×6= 2、出示准备题，师根据学生的口算，逐题写出每题的得数。 20×3??????????12×4? 200×3???????? 120×4? 2000×3??????? 1200×4 3、提问：观察每组题，你发现了什么：? 第二个因数不变，第一个因数末尾有几个0，积的末尾就添写几个0。? 3、讨论：怎样算比较简便：（学生交流口算方法）? 小结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法，先用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就