浙教初中数学八下《1.3 二次根式的运算》 (3).docVIP

PAGE 1、3二次根式的运算（2） 教学目的： 1，会进行二次根式的四则混合运算 2，会应用整式的运算法则进行二次根式的运算 3，体验和掌握迁移、转化等数学思想与方法 教学重点：二次根式的四则混合运算是重点； 教学难点：例5的计算思路 设计教学程序： 一、复习旧知，引出课题 1、二次根式有哪些性质 设计意图 ①进一步梳理和巩固已生成的知识 ②纵览公式之间的区别与联系 2、已学过的整式的乘法公式和法则有哪些 设计意图 ①进一步梳理和巩固已生成的知识 ②纵览公式之间的区别与联系 3、怎样化简二次根式 化简下列二次根式： ，，，， 设计意图 体验性质与公式的准确运用，（教师书写新课标题） 二、探究新知，体验成功 例3：先化简，再求近似值（精确到0.01） 引导、帮助学生审题（多媒体显示题目） 问：本题共有哪几项组成？它们是二次根式吗？各项能否化简？ 设计思路：领悟先化简再象合并同类项那样进行运算来计算这一题，规范书写，知道运算程序 解： 练习：课本14页课内练习第1题，学生完成解题后出示答案 设计思路：领悟方法，会正迁移 多媒体显示题目 例4：计算：（多媒体显示题目） 问：对于（1）先算什么后算什么第（2）（3）又该怎样呢 对于第一题先乘除后加减，在后合并第2题先去括号，再计算较方便第3题先把除法转化为乘法，后去括较方便 设计思路：对具体的计算题会先设计计算程序，