22、在金色的沙滩上.docVIP

22、在金色的沙滩上 　　一、教学要求　　知:学习课文中的生字词,并能理解.　　能.在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。　　德.通过学习课文，教育学生学习课文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。　　二、教学重点:通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。　　三、教学难点:引导学生抓住叙述重点事情的重点词，体会小姑娘的美好心灵。 四、学情分析：教学这堂课时，教师应抓住“美”这一情感主线，引导学生找出文中最 能表现“美”的句子，通过个性化的朗读读出自己感受到的美，内化语言，受到美的熏 陶。 五、教学方法：讲授法、讨论法、自主学习法、探究法等。　 六、教学准备:录音机、 课件。 七、教学时间:两课时。 八、课型：讲读课　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、读课题　　二、自己出声读课文，想：课文中主要写的是谁？看图说话（在金色的沙滩上，画家遇到了一位拾贝壳的小姑娘。）　　三、读这篇课文要带着什么问题呢1.小姑娘为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？2.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？　　四、带着问题再次读书分段:第一段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）　　五、认准以下这些词语的音（见板书。）　　六