面积练习课教学案35.docVIP

上饶县枫岭头小学教师备课单 （共案） 年级 六 学科 数学 议课时间 课题 面积练习课（练习十六的第8--10） 课型 练习 课时 第 35课时 上课时间 教学目标： 通过练习活动，加深学生对圆的某些特征的认识，能运用所学知识解释有关自然现象。 教学重、难点： 理解圆的知识在生活中的运用。 教学方法： 练习法、发现法 教学过程： 尝试练习 1、计算下面各圆的周长。 2、根据条件，求下面各圆的面积。 r=8cm d=14cm C=37.68cm 自主学习 完成练习十六第8—— 10题。 合作交流 周长相等的长方形、正方形、圆形，谁的面积最大？ 2、讨论我们装菜的盘子为什么做成圆形的？ 巩固练习 某大厦顶层是个旋转餐厅，直径为36m，旋转部分宽7m。.旋转部分的面积是多少？ 试着先画图，再解答。 2一张可折叠的圆桌，直径是1.2m，折叠后变成了正方形。 （1）、折叠后的桌面面积是多少平方米？ （2）、折叠部分的面积是多少平方 五、布置作业 完成相关练习 课堂小结 通过这节课