初中英语写作教学的实践成果.docVIP

初中英语写作教学的实践成果 一、初中英语的写作现状 英语写作既是我国英语的教育重点又是弱点，从近几年的中考英语写作成绩来看，初中学生的英语写作能力着实令人担忧。由于学生英语基础较差，且受汉语的影响，不少学生所写的文章词不达意，语言单调，缺少文采，汉语式的表达更是屡见不鲜。再看近来的英语中考书面表达题，学生作文的内容和要求发生了很大的变化。中考的写作要求也在逐步提高，原来那种只要能翻译要点，语法不出错就能得高分的时代已经过去了。现如今的英语作文在用词、语法、语篇衔接、适当表达个人观点等各个方面都向老师和学生提出了更高的要求，那么怎样帮助学生改变现状，获取书面表达的高分呢？我认为初中阶段的教师就应在指导和组织学生进行英语写作上狠下工夫，在平时的教学中就该有计划，有目的，分层次地培养和提高学生的写作能力，从而使他们在中考中信心十足。 二、多听、多读、多背，为写作积累素材 书面表达是语言输出的一种表现，而大量的语言输入是语言输出的必要前提，听和读就是语言输入的两种重要方式。平时我们要加强听力训练，多听各种体裁的文章，让学生从听力材料中感受篇章的结构、模式及恰当的语言表达方式，从而培养学生的英语语感，但光靠听的方式进行语言输入是远远不够的，大量的阅读是另一种重要的语言输入方式，学生可以通过阅读积累词汇、短语、修辞等素材，为写作奠定必要的基础。提高学生的书