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简笔画的教案 ——简笔画 一、 教 学目的：-11 时课时 简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合 活 动，提取客观形象最典型，最 突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可 识性和示意性的对象形态。通过 学 习使学生掌握简笔画的绘画方法。 二、 教 学内容： 1、认识、理解和掌握简笔画 2、静物简笔画 3、植物简笔画 4、景物简笔画 5、动物简笔画 三、 教 学重 难 点：简笔画在 幼 儿教育教学中所发挥的作用 四、课业类别：绘画课 课 作 时：12 课时 业：学生几副器物、动物、事物或景物的简笔画，要求 画 面有概括性、 可识性和示意性。 教学过程 ： 组织教学，导入 新课。 绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答， 并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。） 如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。 二、 讲 授 新 课： 什么是简笔画（ 板 书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、 最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有 可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念） 简笔画绘画的方法（ 板 书） 简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 3、笔画的基本表现方法主要有： 线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使 形象更为生动，线画法是其他画法的基础。 平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。简练、夸张、形象 生动。 线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装 饰感。 对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加 以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。简笔画题材从 内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品 等几大类。针对不同的特征采用不同的表现方法。 1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过 接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深 刻的印象。在绘画中，首先我们从生长规律了解结构关系，进而概括外形，这样我们就可 以用注重外形特征及细节结构表现这两种方法来勾勒出植物。在细节结构表现中我们又可 以把干、枝、叶分别设计再重新组合，使画更具有层次感。通常我们都采用了平面图形画 法和线描法。 交通工具： 小朋友都知道，所有的车子的轮子是圆的，火车的车身是方的，公共 汽车的车身是长方形的。大轮船就象一幢大楼房，飞机有翅膀。这些都是交通工具最典型 的特点，我们只要抓住这些特点，利用几何图形，运用平面图形的画法和线面结合的画法 来描绘这些交通工具。 风景建筑：建筑的结构主要有房体、屋顶、门窗、墙饰组成，由于东西文化的差异， 在建筑手法上也迥然不同。西方建筑注重纵势，东方则讲究横势。中国古代建筑的大屋檐 瓦顶；哥特式的高耸顶尖；伊斯兰的拱形圆顶，都把中西建筑表现的淋漓尽致。通常我们 在画这些物体时先构画大块的形块结构，再间以点线，使形块间富有变化，如再添一些植 物、风景，画面会更有情趣。 动物类：动物类形象在表现过程中，先画出大的形块，再根据各自的特点，用不同 的符号画出局部特征。如鸟类的身体多为圆、椭圆；四肢类动物可用长方形、半圆形概括 身体，运动中同侧的前后肢方向正好相反；水族类、昆虫类的体形特征较强，通常可以用 一些符号来表示。在分类后的各类中可设计好身体形块、四肢与头的特征可进行程式转换、 使形象一目了然，简便易画。 人物：要研究男女老少的体态特征，头与身高的比例，脸型与五官特征的表现，画 头像可把脸型、五官、发型各局部进行设计加以组合成为程式画法使形象生动夸张。通常 使用线面结合的方法来表现。 生活用品：如电器、服饰。从外观造型上分析这些物体较为几何化，一般就运用基 本形块来概括外形，再画出局部特征。最主要的运用了平面图形画法。 在大千世界，千姿百态的物象非常丰富，绝非几堂能力课所能容纳的，因此，要让 幼 儿掌握更多的绘画知识，就要教给 幼 儿绘画的技法。 为了更好掌握简笔画，我们可以分三 个阶段来阐述：第一阶段要学会用形体特征来观察物体、表现物体；第二阶段要学会用运 动变化的眼光观察和分析五官表情，姿势动态；第三阶段要学会用夸张变形的手法来表现 作者的感情、趣味，使作品赋予艺术性。 第一阶段--几何形体概括 世界万物的形状是千姿百态的，要抓住物体并画出来，最好的方法就是用几何形体来 概括