部编版四年级下册语文10《绿》教学课件.pptxVIP

宁静悠远浓烈热情多姿多彩，铺天盖地神秘难测? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。? 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。? 春风又绿江南岸，明月何时照我还。“绿”色的诗绿作者简介 艾青（1910—1996） 现当代文学家、诗人。他的成名诗作是《大堰河——我的保姆》，后又陆续出版了诗集《北风》《火把》《黎明的通知》等。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。字词识记读一读绿叶飘飘挤叉jǐchā拥挤 交叉拥挤 交叉左右结构独体字写一写挥挤瓶叉词语解释1.特别；不平常。（ ）2.间隔穿插。（ ）3.（颜色）深绿。（ ）4.（相同的东西）一层层堆叠。（ ）CABDA.交叉 B.墨绿 C.出奇 D.重叠整体感知绿动静皆美眼前铺满绿色绿满四周（第1节）（第2～3节）（第4～5节）想象奇特春意盎然课文品读好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处都是绿的……“好像”……“到处”……比喻夸张到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。春姑娘为我们调出了哪些绿色？墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿碧绿、草绿、青绿、豆绿、荧光绿……你还知道哪些“绿”？墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿发黑 出奇整体形象色彩丰富刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。七彩无色无色无色诗人为什么说它们是绿色的？ 绿已经映入了诗人的心里，他带着一颗诗意的心来看世界，自然连风、雨、水、阳光都是绿的了。说一说展开联想，说一说。风中的 是绿色的；雨中的 是绿色的；水中的 是绿色的；阳光下的 也是绿色的。柳枝树叶小荷小草所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。静绿的繁多交叉挤集中重叠突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……动比喻拟人如何理解最后一节中的“动”？ 在风的吹拂下，自然界中的绿色事物会随着风摆动。而诗人将眼中所见的场面借助想象，扩大到世间一切的绿，认为它们也随着一起飘动。这种“动”其实也是生命力的流动。 绿色的原野；绿色的山林；绿色的海洋；绿色的天空；绿色的心情；绿色的希望……由诗联想：诗人讴歌： 心中的绿色的希望和一个充满绿色的时代。拓展阅读 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自宗璞的《西湖漫笔》阅读与交流1.文段表达了作者怎样的感情？对西湖灵隐寺绿的喜爱和赞美之情。2.找出文段中想象奇特的地方，读一读， 说说你的感受。 示例：这一段文字描写了作者雨中去灵隐寺，一路上感受到的“绿”，具体通过参天的古木、层叠的树木和小径旁的青苔来刻画山路的清幽。在细雨的润泽下，山道上所有的绿色都显得更加鲜亮、纯净。小练笔 诗人艾青把绿写得多么动人呀！你喜欢什么颜色呢？仿照课文写一写吧！蓝好像蓝色的染缸砸破了，到处都是蓝的……到哪儿去找这么多的蓝：靛蓝、藏蓝、浅蓝、水蓝、湖蓝、天蓝……蓝得发黑、蓝得出奇。打的雷是蓝的，闪的电是蓝的，下的雪是蓝的，空气也是蓝的。所有的蓝集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地缠绕在一起。突然一片云，好像导游小姐在引导，所有的蓝就整齐地按着韵律贴合在一起……板书设计到处都是，颜色、事物多墨水瓶翻倒绿喜爱赞美有动有静：静静交叉、 随风飘动课文主题 诗人用诗意的语言描述了春天到处都是绿色，树木、小草在春风吹拂下来回摆动的景象，抒发了对绿、对春天的喜爱和赞美之情。拓展发散花花绿绿青山绿水橙黄橘绿桃红柳绿绿草如茵绿肥红瘦“绿”词集锦课堂练习一、比一比，再组词。拥挤水瓶瓶（ ） 挤（ ）饼（ ） 济（ ）救济饼干交叉指挥叉（ ） 挥（ ） 又（ ） 辉（ ）又是光辉二、判断下列句子使用的修辞手法。1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿 的……（ ）2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠 在一起，静静地交叉在一起。（ ）比喻、夸张排比课后习题有感情地朗读课文，背诵课文。朗读指导：本诗的抒情意味十分浓厚，因而整体应该用舒缓的语气来读。在读第2节和第5节时，可跟随文势的变化适当加快节奏，营造相应的氛围。背诵指导：可以先归纳每一小节的重点内容，再进行背诵。如第1节用比喻写绿色蔓延各处，第2节列举绿色名称，第3节举例四种事物，第4节写静态的绿，第5节写动态的绿。这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。 在风的吹拂下，自然界中的绿色事物会随风摆动。而诗人将眼中所见的场面