有理数的乘方3.pptxVIP

义务教育教科书 数学 七年级 上册1.5 有理数的乘方（第3课时）1.5.3 近似数课件说明本节课学习近似数,精确度的意义,能根据具体要求取近似值．学习目标：　了解近似数的概念,按要求取近似数．学习重点：　能根据实际需要取近似数． 下图是小明和小颖收集到的树叶并将树叶制成标本，在标本中需要注明每片树叶的长度．测量所得数据都是近似数66554433221100 小明和小颖分别测量了同一片树叶的长度，他们所用的直尺的最小单位是不同的，分别是厘米和毫米.43小明小颖 (1)如上图所示，根据小明的测量，这片树叶的长度约为多少？根据小颖的测量呢？ (2)谁的测量结果会更精确一些？说说你的理由.我国人口总数约为12.953 3亿某词典共有1 234页有时实际问题中无需得到准确数据客观条件无法得到或难以得到准确数据　1.35 m身高约为1.35 m（1）上面的数据，哪些是准确的？哪些是近似的？（2）举例说明生活中哪些数据是准确的，哪些数据是近似的？答一答:看谁答得准下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？⑴ 1 小时有60分；⑵绿化队今年植树约2棵；⑶小明到书店买了10本书；⑷一次数学测验中，有2人得100分；⑸某区在校中学生近75人；⑹七年级二班有56人．精确度—— 近似数与准确数的接近程度可以用精确度表示.利用四舍五入法得到的近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位．按四舍五