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第三课 文化的多样性 与文化的传播 感受文化的多样性！ 老“世界七大奇迹” 1、埃及金字塔 2、亚历山大灯塔 3、古巴比伦空中花园 4、古希腊宙斯神像 5、罗德岛巨人雕像 6、摩索拉斯陵墓 7、阿耳忒斯神庙 “新七大奇迹” 在2001年，由“新七大奇迹”基金会（由法国人贝尔纳·韦伯创办，成立于2001年）发起新七大奇迹网上选举。由当中二百多个世界的景点中选出七十七个较优的景点，供网民投票，现今已筛选出最后二十一个景点，活动已经于二零零七年七月七日终止，并且在七月八日凌晨在葡萄牙首都里斯本揭晓，中国长城、约旦佩特拉古城、巴西基督像、印加马丘遗址、奇琴伊查库库尔坎金字塔、古罗马斗兽场、泰姬陵成为世界“新七大奇迹”。其中，中国的万里长城位居首位。 1、中国长城 2、约旦佩特拉古城 3、巴西里约热内卢基督像 4、墨西哥奇琴伊察玛雅城邦遗址 5、意大利古罗马斗兽场 6、秘鲁马丘比丘印加遗址 7、印度泰姬陵 第一篇：《综艺大观》 民族节日 文化遗产 你知道多少关于中国或其他国家的节日呢？ 思考：春节和圣诞节有何不同和相同点？ 不同点： 相同点： 归纳总结： 1、民族节日 （1）形成：民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀 （2）意义：是民族文化的集中体现，也是民族情感的集中表达 （3）韵味： ——————透过各民族的传统节日，我们可以领略不同民族的文化韵味 探究活动：阅读教材30页 文化遗产部分：长城、故宫、莫高窟、周口店 “北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山-都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈石窟、澳门历史城区 。 有兴趣的同学们可以利用课外时间搜集相关图片及文字资料 2、文化遗产 （1）含义： （2）地位及意义： （3）保护文化遗产刻不容缓： 阿富汗战争时，塔利班将巴米扬大佛炸毁 第三课：文化的多样性与文化的传播 一、世界文化的多样性 （一）世界文化异彩纷呈，交相辉映 具体表现在： 1、民族节日 （1）形成 （2）意义 （3）韵味 2、文化遗产 （1）含义 （2）地位及意义 （3）学会保护文化遗产 第二篇：《探索发现》 ———透视文化多样性 服装展： 阅读教材31页，思考： 1、文化多样性的含义 2、文化多样性的表现 3、文化多样性的意义（背） 4、为什么文化既是民族的又是世界的？（背） 第三篇：《焦点访谈》——尊重文化多样性 《多彩的澳门》 /programs/view/uSickuPc1HI/ 思考： 1、澳门文化的独特性有哪些？ 2、“多彩的澳门”在对待文化多样性方面给了我们哪些有益的启示？ 阅读以下两个材料，思考： 材料一：加拿大从幼儿园开始开设汉语课 材料二：截止2009年12月4日，全球共有88个国家和地区建立了282所孔子学院和272个孔子课堂，平均每7天增加一所。如今，全球学汉语人数超过5000万，孔子学院已经成为各国人民学习汉语和了解中华文化的平台。 1、海外汉语热说明了什么？ 2、孔子学院的海外设立，国学热的兴起有什么积极意义？ 2、历史上，人们对于异域文化的态度有着不同的表现，既有虚心学习不同文化、与异国平等交往的例子，如唐玄奘西天取经；也有盲目自大，贬低排斥异域文化的情况，如西方殖民者对非洲文化的怀疑，阿富汗塔利班炸毁巴米扬大佛等；中国新文化运动时期，激进民主主义者全盘否定中国传统文化，盲目崇拜西方文明等； 讨论：你怎么看待德国游客跟在中国旅游者后面捡垃圾的社会现象？ 保护人类文化遗产刻不容缓！！！ （二）、透视文化多样性 1、文化多样性的含义：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2、文化多样性的表现 文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术，民居建筑、风俗习惯、文学艺术、传统节日等各个方面。 3、意义：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（背） 探究： 1、表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容曲调方面的差异吗？ 2、你能否以饮食、服饰等为例，说明文化的多样性？ 如：秦腔、昆曲 4、文化是民族的，又是世界的 （1）文化的民族性和世界性的含义： 文化的民族性：各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，就是文化的民族性。没有文化的民族性就不会有世界文化五彩缤纷的景象。 文化的世界性：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族的文化也有共性和普遍规律，即文