Pollution（研究性学习设计方案）(王强惠).docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： Pollution——英语七年级下册第二单元综合性学习 设计者姓名 王强惠 所在学校 广州市荔湾中学 所教年级 七年级 研究学科 英语 联系电话电子邮件 Amywang951@21 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 近20年来，各种污染产生的危害倍受人们的关注，污染带来了一系列的自然灾害，以及污染对地球和人类带来的危机及对物种的影响。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过对污染的研究，了解污染的潜在危险，培养学生的环保意识。 3、课题介绍 选定课题，组织学生调查研究，探讨污染的话题，通过16节课的学习，调查与探讨研究，深入了解污染这一世界问题。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述） 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1、初一学生好奇心强，积极性高，活泼好动，喜欢操作，对研究问题有着浓厚的兴趣。但缺乏耐心，利用他们的好奇心来吸引他们的注意力，通过激励性的话来鼓励他们。 2、学生对研究性学习不熟悉。 3、大多学生的计算机操作比较好，玩游戏的能力较强，但搜集有效的信息能力 七年级学生（因生源问题，学生的综合能力属于下层水平），有较强的依赖性，可以在老师指导下从生活中学习和收集英语知识。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 目标： 1、了解污染，从自身角度发现并解决问题。 2、培养学生探究知识，吃苦耐劳、勤于思考以及团队协作精神。 3、拓展词汇，把探究学习与英语学习相结合。 方法： 3查阅报刊、书籍、杂志以及网络学习。 2、咨询老师、专家。 3、观看记录片、影片和光碟等。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 研究的最终成果是：研究报告、心得体会、图片、照片、幻灯片等展示。 六、资源准备 多媒体教室、网络、与课题有关的各种书籍、报刊杂志、DVD光盘等资源。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、让学生初步接触和讨论“Pollution”课题的有关问题。 2、了解本课题的学习目的。 3、学习了解本次活动的步骤、方法、各项要求和要注意的地方。 4、制定研究计划表。 5、了解相关技术的要求，商议解决技术问题的方法。 1、出示一组关于Pollution的照片 2、介绍Pollution带来的一系列危害。 3、组织学生对研究课作提问和谈想法。 4、让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。 2个课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1. What kind of pollution do we have now? 2. What will happen if the earth is seriously polluted? 3. What shall we do to stop pollution? 4、查阅资料和调查访问，谈谈自己产生的一些想法，对保护环境有什么好建议？ 1、组织学生研究、讨论各个问题。 2、与学生一起分析问题，并协助学生选好研究内容与课题。 2个课时 成立课题组 1、学生分组，根据自己的专长和喜好确定自己的选题，每7人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。 2、各小组成立后，学习讨论小组合作学习评价量规。 3．根据自己的选题，进行小组分工。 1、合理调配各组成员，以利于能力强弱搭配，力求使每一个学生工作到位。 2、制订合作学习评价量规提供给每一位学生。 3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工合作。 形成小组实施方案 1、各小组根据分工制定研究计划 2、合理分配研究时间和研究内容。 3、制作调查采访表，预定成果等。 1、设计本次“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引等。 2、设计“调查采访表”为学生调查记录提供指引。 3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 第三阶段：课题实施阶段 1、收集有关污染资料活动。 初步收集相关资料。本活动采取的形式多样，例如：到图书室查阅、到计算机室上网搜索资料。 活动分两个阶段进行，第一阶段采取小组分小队的分散方式。让一部分同学上网搜索资料，其余的同学到图书室查阅广泛搜集各类相关书籍资料。第二阶段课外活动。组织学生社区，实地采访，收集有代表性的相片。 2、讨论活动心得体会。 各小组扼要汇报研究情况，重点是各小组向其它小组提出意见和建议。在收集的