我们关心天气教学设计.docVIP

学习内容 第一单元 1、我们关心天气 学习目标 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象 来描述天气，知道常见的一些天气现象和天气符号。 2、能对各种天气现象进行分类，运用感官观察天气并讨论和记录。 3、意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。 学习重点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 学习难点 对各种天气现象进行分类。 学习准备 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张、天气符号卡片等 教师导学 学生活动 个性调整 导入 1、师：今天我们来做一个小游戏，播放一段音乐，大家来猜猜是什么节目好不好？ （播放音乐）学生猜出;天气预报节目 2、师：大家平时看天气预报节目吗?从天气预报中我们能获取什么信息?(揭题：我们关心天气) 一、认识天气现象 1、出示一张城市天气预报图：这是一张天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2、提问：你还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 活动一:我们知道的天气现象 1、阅读教材第二页，图中有哪些天气现象？ 图中的天气现象有: 2、小组讨论：我们还知道哪些天气现象？ 我们知道的天气现象有： 二、今天的天气怎么样 1、今天的天气怎么样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风等四个方面对今天的天气进行观察。然后用一些词语或句子把观察到的天气现象记录在笔记本上。 2、安全教育，并落实小组长进行管理。 3、带上笔记本以小组为单位整队到外面进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟） 4、回到教室进行交流。请同学们来汇报一下你所观察到的天气现象。 5、学生汇报，教师展示学生记录。 6、今天的天气对我们的生活有什么影响？ 7、认识网状图（见教材第三页） 8、带读提示语。 9、看明白了吗？有不明白的请提问。 10、学着书本上的方法在笔记本上对今天的天气和我们生活的关系制作一网状图。 活动二：今天的天气怎么样 1、观察天气，用一段话来描述今天气。 今天的天气是： 看谁描述的真实，完整。2、小组讨论，交流描述的天气现象。 看谁描述的真实，完整。 3、今天的天气对我们的生活有影响吗？试着用网状图表示出来。 三、课堂小结 刚才我们观察的是今天的天气，那明天的天气又会怎样呢？后天呢？一个月内天气又在发生怎样的变化呢？请大家在接下来的时间里认真观察并做好记录，这样我们就能了解这段时间里我们这里的天气变化是怎样的。 学习评价 1、交流学习收获。 2、习作 烈日当空 戴口罩 沙尘暴 添加衣服 下雨 戴遮阳帽 气温下降 带雨伞 刮大风 戴防护镜 拓展天地 下去制作10天的天气日历，看谁记的真实、完整、最全面。 板书设计： 1.我们关心天气 活动一:我们知道的天气现象 活动二：今天的天气怎么样 教学反思