自然之道详案.docVIP

PAGE PAGE 5 《自然之道》教学设计 执教者：朱琴 教学目标： 1、 有感情地朗读课文，理解课文内容，抓住向导说的话，体会文章表达的思想感情 ，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 2、理解课文中“自然之道”的含义。明白做事情要了解自然之道，遵循自然之道。丰富见闻，能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，激发探究大自然规律的兴趣。 教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。 教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 课前准备：ppt课件 教学时间：第二课时 教学过程： 一、复习导入 1、师：同学们，这节课我们继续来学习第9课《自然之道》 生：齐读课题。 2、师：我们来回忆一下课题中的“道”是什么意思？整个课题是什么意思？ 生：道理、规律；自然的规律。 3、师：在学习课文之前，老师想看看同学们对本课的字词掌握得怎么样了。（出示PPT）请同学们看大屏幕，谁想来读读前两排的词语。（生读）同学们，老师要再提醒一下大家要注意“蠢”字的写法。谁想来读读剩下的词语。 生：对读的同学做出评价。 师：同学们，我们来回忆一下课文里都写了哪些人物、动物？（我们、向导、食肉鸟、幼龟） 那它们之间发生了什么事啊？看着黑板，谁能用几句简单的话来说说！ 生：我们和向导在加拉巴哥岛看到食肉鸟在啄一只幼龟，我们劝向导救了它结果却伤害了更多的幼龟。 师：