指南艺术领域解读.pptxVIP

《指南》艺术领域的理解与实施 艺术 （一）感受与欣赏（二）表现与创造目标1 喜欢自然界与生活中美的事物 ◆各年龄段2个方面的典型表现。 ◆2个方面的教育建议目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作 品。 ◆各年龄段2个方面的典型表现。 ◆2个方面的教育建议目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 ◆各年龄段2~3个方面的典型表现。 ◆2个方面的教育建议目标2 具有初步的艺术表现与创造能力 ◆各年龄段4个方面的典型表现。 ◆教育建议单元6.2支持幼儿自主的表达和表现——以幼儿园美术教育为例目标：理解提高幼儿艺术表现能力并不是“教”技能探讨支持幼儿自主表达与表现的途径《指南》艺术领域 关于支持幼儿自主表达与表现的要点: 尊重幼儿自发的表达和表现 创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件 营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现 “教”还是“不教”问题：范画演示法在幼儿美术表达中所起的作用是什么？ 老师画幼儿画请通过讨论，按顺序逐一回答以下的小问题： （1）如果教师不“教”技能，幼儿会画吗？ （2）你是听到幼儿说过“我不会画”吗？ （3）幼儿为什么会说“我不会画”呢？ （4）范画演示之后幼儿得到了什么？失去了什么？小结：范画临摹限制了幼儿的想象力，使幼儿的绘画模式化file:///G:\3-6岁儿童学习与发展指南内容\孔起英和华爱华10月21\绘画模式化.ppt；范画临摹使