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幼儿园小班社会《食物》教案范本五篇 幼儿园新的生活就要开始了，作为幼儿园的教师，我们也应该走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学准备教案了吗? 幼儿园小班社会《食物》教案一：爱惜粮食 　　活动设计背景 　　在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。 　　活动目标 　　1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 　　2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。 　　3、教育幼儿学会尊重他人。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　教学重点、难点 　　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。 　　活动准备 　　配套的教学用书，图片。 　　活动过程 　　1、教师谈话导入新课。 　　师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。 　　师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么? 　　3、教师鼓励幼儿回答问题。 　　4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 　　5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。 　　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。 　　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。 　　7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。 幼儿园小班社会《食物》教案二：爆米花 　　活动目标： 　　1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。 　　2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。 　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。 　　活动过程： 　　一、出示玉米粒，引导幼儿观察： 　　1、这是什么? 　　2、玉米粒是大大的还是小小的? 　　3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。 　　二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化： 　　1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的? 　　2、听一听，微波炉里发出了什么声音? 　　3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道? 　　4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了? 　　5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。) 　　三、游戏：爆米花 　　1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上;老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。 　　2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。 　　四、吃吃玉米花 　　1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道? 　　2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。 　　3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥?爆米花。 幼儿园小班社会《食物》教案三：红色食物品尝会 　　活动目标： 　　1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。 　　2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。 　　3、培养幼儿对家长协作的精神。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。 　　活动过程： 　　1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。 　　2、讨论：食物有哪些味道(酸甜苦辣) 　　3、学唱“酸甜苦辣”歌。 　　4、介绍简单的水果拼盘的制作。 　　5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物” 　　6、品尝“红色食物” 　　7、记录卡 　　8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。 幼儿园小班社会《食物》教案四：食物 　　·教学目标： 　　听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。 　　在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。 　　大胆开口说英文单词。 　　·教具准备： 　　故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片，详见游戏部分)。 　　·教学过程： 　　(一)热身活动：表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。 　　(二)卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这