租船方案开放题解题“三步曲”.docVIP

为学生架起解题的“梯子”——开放题解题“三步曲” 苏教版三年级教科书第13页第 9题，教学时学生从题中的图文了解到：共有42人要乘船，大船限乘4人，小船限乘3人，坐小船每条5元，坐大船每条6元。你准备怎样租船? 我在教学时先让学生独立思考租船方案，解决此题时学生出现了如下情况： 1．部分学生不理解题意； 2．大多数学生很难找出方案； 3．个别学生虽找出方案，也只是其中一种租船方案。 接着让学生在组内合作交流，探究方案。学生通过讨论、交流，每组都能找出几种方案，但对找出价格最低的租船方案却有困难。 针对上述情况，我及时调整教案，认为这是一道开放题，对于三年级孩子来说有一定的难度。作为教师要设法激发学生的求知欲望，并在此基础上，以最易问题、最小坡度和最快速度，将学生带入新知的学习中。因此，针对本班学生的情况，采取了如下“三步曲”： 第一“曲”：出示主题图，一条大船限乘4人，一条小船限乘3人，有 42人要乘船，该怎样租船? 面对这一曲学生很容易解决，而且直接找出了没有空座的租船方案： (1)9条大船，2条小船：9× 4+3×2=42(人) (2)6条大船，6条小船：6× 4+3×6=42(人) (3)3条大船，10条小船：3× 4+10×3=42(人) (4)0条大船，14条小船：0× 4+1