九年级化学总复习导学案第二十八课时 化学实验与科学探究 物质的鉴别.docVIP

九年级化学总复习导学案 化学实验与科学探究 第28课时 ?专题5 ?专题5? ?【学习目标】 1．初步学会根据某些性质检验和鉴别一些常见的物质。 2．熟悉重要离子的性质，特别是化学性质，能根据要求选择正确的试剂和方法对相应的碳酸盐、硫酸盐、氯化物和铵盐进行鉴别。 3．学会H+、OH—、Cu2+、Fe3+的检验和鉴别。 4．能判断物质或离子在溶液中能否共存。 ?【基础知识过关】 1．常见物质或离子的检验(鉴别) 物质或离子 检验方法 实验现象 (1)酸性溶液(H+) 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变 色。 加入少量锌粒 有 产生。 测pH pH 7。 (2)碱性溶液 (OH－) 滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变 色。 滴加无色酚酞试液 酚酞试液变 色。 滴加适量的CuSO4溶液 生成 色沉淀。 滴加适量的FeCl3溶液 生成 色沉淀。 测pH PH 7。 (3)碳酸盐 (CO32－) 滴加盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中 有无色无味的 产生，澄清石灰水变 。 (4)硫酸及可溶性硫酸盐(SO42－) 先滴加 进行酸化，再滴入BaCl2溶液[或 溶液]和稀HNO3。 酸化 现象，有 色沉淀生成，且该沉淀 于稀HNO3。 (5)盐酸及可溶性氯化物 (Cl－) 滴入 溶液和稀硝酸 有 色沉淀生成，且该沉淀 于稀HNO3。 (6)铵盐(NH4+) 加入强碱溶液如 溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体 产生有 气味的气体，试纸变成 色。 (7)可溶性铁盐(Fe3+) 滴加强碱碱液如氢氧化钠溶液 产生 沉淀。 (8)可溶性铜盐(Cu2+) 滴加强碱碱液如氢氧化钠溶液 产生 色沉淀 插入铁丝等 表面附有 色物质 注意：实验时，要先取样，在样品中进行实验操作。鉴别具体物质时，要分别对物质中所含离子分别进行检验，如检验盐酸，既要检验物质中含有H+，又要检验物质中含有Cl—。 2．物质或离子共存的条件 (1)物质共存于溶液中的条件：物质间不发生 。如盐酸、硫酸能共存，氯化钡和硫酸钠则不能共存。 (2)离子共存的条件：离子间反应不生成水、 或 。 ①H+和OH－反应后生成水，不能共存。 ②熟记常见的沉淀：Fe(OH)3、Cu(OH)2 AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3，各沉淀中的离子不能共存。 ③H+和CO32—、HCO3— 反应后生成碳酸，碳酸不稳定分解成CO2气体和H2O，不能共存。 此外，要注意题干中常暗示的隐含条件： 无色溶液：暗示溶液中不含有色离子，溶液中的有色离子有Cu2+______色，Fe3+______，Fe2+ ______色，MnO4— ______色。 pH 7的溶液为_____性溶液，含有大量的______，不能与 性溶液共存；pH7 的溶液为_____性溶液，含有大量的________，不能与 性溶液共存。 ?【考点与题型】 考点1：物质的鉴别 点拨:回答物质鉴别类试题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。选用鉴别方法时应先简单后复杂，先考虑物理方法后化学方法(特别要求的除外)。酸碱盐的鉴别是初中化学物质鉴别的核心内容，综合性很强，弄清类型，掌握解题规律，才能解答好此类试题。 【例题1】下表列举了四组待鉴别得物质和对应得鉴别方法，其中不合理的是（　 　） 待鉴别得物质 鉴别方法 A 硝酸铵和生石灰 加水溶解，用手触摸试管外壁温度的变化 B 纯碱溶液和硝酸钾溶液 加入稀盐酸，观察有无气泡产生 C 烧碱和熟石灰 加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化 D 食盐水和蒸馏水 滴加硝酸银溶液，观察有无白色沉淀生成 ?【针对性练习一】 1．鉴别物质的方法错误的是（ ） A．用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸 B．用水鉴生石灰和石灰石 C．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳 D．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 2．下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（ ） A．镁粉、氧化铜粉、木炭粉 B．NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液 C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D．铝片、铁片、银片 3．区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的的是( ) A．CO2和CO：闻气味 B．黄铜片和铜片：相互刻画 C．浓盐酸和浓硫