用加法交换律和结合律进行简便计算.docVIP

PAGE PAGE 1 《用加法运算律进行简便计算》 连云港市塔山中心小学 樊翠萍 教学内容：苏教版小学数学四年级下册第56—57页例2，及“试一试”、“练一练”。 教学目标： 1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。 2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。 3、让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣，培养学习数学的积极情感。 教学重点：理解并掌握如何运用加法运算律进行简便计算。 教学难点：能灵活运用加法运算律进行简便计算和解决问题。 教学准备：电子白板 　　教学过程 　　一、复习准备 　　1、师：上节课我们学习了加法的两个运算律，谁能告诉大家用字母怎样来表示？各是什么意思？ 　　生1：a+b=b+a （两个数相加，交换加数的位置，和不变，这是加法交换律。） 生2：（a+b）+c=a+（b+c）（三个数相加，可以先把前面两个数相加，；也可以先把后面两个数相加，它们的和不变。） 2、进行一个抢答小比赛： 师：看得出大家对这两个运算律已经掌握的不错了。接下来咱们来一个抢答比赛。比比谁最快说出气球上三个数的和。算好了直接站起来报得数。 （64、19、36） （38、18、32） （75、27、63） 出示第一组气球：64、19、36 学生口答后提问：你