电路出故障了(教学设计).docVIP

电路出故障了 【教学目标】 科学概念：?1.?当电路形成回路时，电流便会从电池的一端流向另一端。2.当电路某处出现故障时，电流便会中断。过程与方法： 1.思考电路出故障的各种原因及验证。 2.学会做一个电路检测器，并学会应用电路检测器检测故障电路的方法。 情感态度价值观： 让学生经历用电路检测器检测电路故障的原因的活动过程，培养他们解决问题的能力。?2.在学生经历分析电路故障原因和检测电路故障原因的过程中，培养他们关注事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。? 【教学重点】 借助工具来检测电路——做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速、科学地解决问题。 【教学难点】应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 【教学准备】?　　每组准备一个带有故障的串联电路（1个小灯泡、3根没有剥绝缘皮的电线、１节电池、开关），制作电路检测器的材料（电线若干根、电池盒1个、小灯泡１个、灯座1个）。? 【教学过程】 导入：?1.大家能说说正常的电路有哪几个组成部分：?　　交流（电源、导线、小灯泡、开关）?　　讲解：当闭合开关时，电流从电池的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个回路，灯泡就会亮起来。这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的回路就叫做电路。?2.小组连接一个有故障的串联电路?　　谈话：老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们