英语教学设计定语从句.docVIP

PAGE PAGE 6 高一英语教学设计 设计教师 教学版本 外研版 必修三 备注栏 执教教师 课题名称 教学年级 高一 定语从句的应用 课 型 语法课 授课时间 40分钟 教学理论设计依据 定语从句是高中英语重要的语法之一，它既是重点也是难点，是学生平时最常接触的，它在各个题型中无所不在。因此，复习 定语从句是十分必须的。因为这个语法项目是初三学过的语法内容，在平时的练习中也经常地接触，所以学生对该语法比较熟悉。但是由于时间间隔长，所以某些语法点及其特殊用法可能有点模糊。 教学目标 教学重点 :进一步明确定语从句的概念，熟练掌握定语从句中的先行词和常见引导词的用法 教学难点 （1）让学生积极加入到课堂情景，总是带着问题去研究；带着疑问，为了用而大胆讨论；（2）灵活运用不同引导词引导的定语从句 教学目标 结合本课的内容和其在英语教学中的地位，我把本节课的教学目标特定如下： 1 进一步明确定语从句的概念 ，熟练掌握先行词及其常见引导词。 2 灵活运用不同的引导词引导的定语从句，解决学习问题。 3 能运用所学定语从句谈论自己的日常生活，描绘自己的生活，从而体验生活的乐趣 教学方法 1、教学方法 为达成上述教学目标，本人运用任务型教学途径，围绕教学内容，尽可能提供训练学生技能的机会，开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考的相结合。