知了学飞教学解析成稿.docVIP

《知了学飞》教学解读 通河县实验小学赵美玲 《知了学飞》是教科版教材三年级下册第六单元《寓言二则》中的一篇文章，通过本课的学习，要让学生受到教育和启迪：无论做什么，都要脚踏实地，刻苦努力。《知了学飞》讲的是知了原来不会飞，后来和大雁学飞，本来刻苦一点儿可以像大雁一样翱翔蓝天，却因怕苦和不耐烦而半途而废的故事。这则寓言短小精悍，结构十分严整，文章布局十分清晰，虽浅显易懂，但教育意义却很深刻，发人深省，会使学生受到正确的人生态度和价值观的启发。 一、把握知了心理 理解寓言寓意 本文是以知了的心理变化为线索组织成文的，所以在教学中要引导学生通过重点语句的分析，把握知了的心理，从而帮助学生感悟课文的主题。例如：在文章开始说“传说很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在天空自由地飞翔，十分羡慕。”说明它心中还是有美好而远大的志向。但在学飞的过程中，“知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。”这句话中的“东张西望”“爬来爬去”形象地写出知了学习不认真、不专心的样子。“当大雁给它讲飞的道理，它只试了几下，就自满地嚷着：‘知了！知了！’”大雁教它飞的本领，它只试了几下，又自满地嚷道：“知了！知了！”“试了几下”“嚷”这些动作、神态的描写和“知了！”“知了！”的语言描写，刻画了知了学本领没耐心又不虚心的形象。再到最后眼望远飞的大雁，只好叹着气说：“迟了！迟了！”知了