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英语退出统一高考理由充足 再不推进改革将影响社会 作者：程方平 进入2014年，有关高考改革的话题越发热闹，在各地和全国推出的高考改革举措中，英语的问题尤为突出。从调整英语听说的分量到英语退出统考，进入社会技能等级考试，整个过程似乎让人目不暇接。其实，就中国高考的改革而言，相关的调查、研究和实验已经有了丰富的积淀，今天再没有实质性的推进，则必然会影响整个中国教育和社会的正常发展。 先从英语要退出统考来看，改革的理由比较充足： 第一，以往高考的三门主项——语、数、外，均属工具类，而多数国家为语、数、科，其导向和效果的差距不言自明； 第二，支撑国际化、现代化的新内容，如计算机、外语等，即便不进入统考，归入社会技能等级考试，也并不影响其发展和受重视程度； 第三，中国的外语教学本身问题较大、效率极低，学生从幼儿园到博士阶段，甚至到考公务员、考职称，多受困于外语，在教育资源和学习精力的耗费上也十分惊人，而多数国家的做法是加强社会和各行业的翻译服务，而不是选择全民终身被外语困扰； 第四，作为对教育和整个社会有巨大导向作用的高考，过分强调外语，已经引发了很多问题，如学生的外语好过中文、对英语国家的了解胜过对祖国的了解、多数学生因外语学习成效低下而缺少自信和兴趣，影响了整体的发展； 第五，即便是在英语为官方语言之一的国家，英语也不是影响所有人生存和发展的门坎，而在中国，英语并非官方语言之一，