职业教师道德解读与实践导行.docVIP

PAGE PAGE 5 职业教师道德解读与实践导行 ——第六讲《终身学习是师德修养的时代要求》 联东中学 张俊霞 学分账号：547152 终身学习是 21 世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。 一、崇尚科学精神，树立终身学习理念 1 、崇尚科学精神，树立终身学习理念是教师职业的必然要求 终身教育的理念是 20 世纪最富有冲击力的教育思想， 1989 年联合国教科文组织在北京召开的面向 21 世纪教育国际研讨会的报告《学会关心： 21 世纪的教育》指出，为适应 21 世纪的要求，教育体制不同于目前的形式，最重要的是社会更多地参与学校和学校更多地参与社会，学习将成为一个终身的过程。 1996 年，德洛尔主持的国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告认为：终身教育贯穿人们一生的学习，是进入 21 世纪的一把“钥匙”，要把“终身教育放在社会的中心位置上”。 2 、崇尚科学精神，树立终身学习理念是教师职业的现实要求 第一，通过学习，才能掌握现代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，造就创新人才。 第二，针对少部分教师缺乏科学精神与判断能力，因循守旧、习惯模仿、缺乏创新精神 第三，针对一些老师，很少读书，只求文凭、不求水平；只求