语文教学中的练.docVIP

语文教学中的“练” 实践是离不开语文能力形成的.“练”就是语文教学中的一种实践。在教学中只有加强“练”，才能把知识转化为能力，所以说“练”在语文教学中是很重要的。目前语文教学在练习问题上出现了几种偏向：机械性练习多，创造性练习少;随意性练习多，目的性练习少；讲究性练习的形式多，求实效的练习少；课外练习多，课内练习少；练的分量多，讲究练的质量少。由于在练的问题上出现了“五多五少”的偏向，所以，语文教学虽然重视了“练”，但是未能有效地提高学生的语文能力，反而加重了学生的负担。那么，如何使“练”才能符合科学性呢？我个人认为，语文教学中的“练”必须根据语文的教学任务，从教材内容实际和学生智能实际出发，抓好语文的基础知识训练，注重培养学生的语文能力，发展学生的智力。要做到这一点，我们要改变练的方法，把随意性的练改为目的性的练；把机械性的练变为创造性的练；把繁琐性的练变为科学性的练。“练”的方法可具体从抓好以下四个方面进行。 ??? 一、语文的基础知识要“扎实练” ??? 语文教学的主要任务是提高学生的知识水平，培养学生的语文能力，发展学生的智力。语文能力与知识水平有着密切的关系。知识是能力发展的前提，能力是知识水平的体现。抓好语文基础知识训练，就能提高学生的语文能力。所以语文教学必须扎扎实实地抓好语文基础知识训练。语文知识“扎实练”要做到透彻地理解知识的含意，要理解知识在课文中的作用，要懂得