走进小说天地教学案例.docVIP

PAGE PAGE 9 《走进小说天地》教学案例 宜君县第二中学 许淑会 项目创意： 1、开辟新教材的学习渠道，激发阅读兴趣，扩展阅读视野，鼓励阅读想象，引导读书方法，张扬阅读个性，陶冶高尚情操。 2．师生共同走进难忘的小说世界，感受小说缤纷的人物画廓中鲜明形象的魅力。 ?? 3．发挥想象力和创造力，或穿越时空与小说人物对话、见面，或让两位小说人物巧妙相遇，并尝试进行小说创作。 项目名称：徜徉小说人物画廊 时间范围：2007年4月 参加人员：07级7班全体学生及语文教师 主要活动：回忆阅读经历，整理小说书目，编写人物词典，进行文学想象，尝试小说创作。 【过程描述】 一轮新课程改革已到了九年级，是要验收成果的时候了，在这一阶段，学生的文学积累有了一定的底蕴，他们对文学作品的欣赏水平不断提高，审美情趣有了较大的变化，对文学作品中人物的理解认识的深度也在不断增强。这时进行综合性学习活动，不能仅仅停留在表面的资料搜集、整理报告、交流成果等形式上，新课标的观念不断启发着老师的思考，也已经影响了学生的学习生活。自主、合作、探究的学习方式已成为学生的习惯，同读、同写、同讲、同议、同评的“五同”教学理念已深入到师生的日常学习生活中，九年级的学生更希望在文学阅读中表达自己独特的理解、深邃的思考和跨越时空的大胆想象。所以在这个综合性学习活动中，我一方面鼓励学习加强课外阅读，扩展