个人教学问题改进计划（梁都）.docVIP

个人教学问题改进计划 姓名 梁都 性别 男 年龄 29 学历 本科 职称 物理中二 教龄 6 职务 教师 所任学科 高中物理 个人教学问题改进计划 教学问题分析 我的优势： 年级不大，与学生沟通贴心，且仍在持续提高。 熟悉利用电脑与网络，资讯获取能力较高，能够灵活应用于教学工作中去。 体能、精力旺盛，可以充分投入到工作和学习中去。 性格情绪稳定，能从容应对各种挑战。 学习能力强，善于接受新的方法和理念。 善于观察、带人诚恳很清楚自己的专业方向。 单位对人才的综合素质要求提高，有利于发展个人优势。 部分教师理念滞后，稍稍落伍，自己抓住机遇。 学校关心重视教学成绩，也关心重视年轻教师 我的劣势： 大学毕业六年，原来所学习的知识已经日渐生疏，自己学习进度跟不上，需要适时充电。 教学是一个语言交流的过程，需要表达的过程需要强化语言的简练，不该讲的少讲。 竞争意识较弱，学科专业知识不够深入多参与学科的研修学习。 改进目标 有计划提高学科知识的宽度和深度，不能只局限于书本上的知识。 努力提高自我的沟通协调能力，努力学习，提高自己，争取在年轻教师中脱颖而出。 重新定位教学主体，学习先进的教学理念，应用于教学。 4、优化课堂教学环节，将培训课程中学到的教学理念和具体课堂操作方法应用于实践，优化教学过程，提高课堂效果达成度 具体措施 扩充积累教学资源 教学资源有限的客观事实，不能成为我们教学探索停滞