1秋天的图画教学设计2.doc

教学设计举例 学习目标 会认11个生字。会写12个字。 正确、流利地朗读课文。 有收集词语的兴趣。 　　(一)读中识字 　　1学生自由试读词语。 　　2分组互助读词语，再开火车读词语。 　　3出示生字，学生自主认读。 　　4开火车读生字。 　　(二)朗读感悟 　　1教师范读，学生边听边想画面。 　　2学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 　　(三)在读中巩固识字 　　1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 　　2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 　　(四)在应用中巩固识字 　　1给生字找朋友(组词语)。 　　2补充阅读带有本课生字的段落或短文(教师自编或改编)。 　　(五)在写中巩固识字