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“除数是一位数的除法”整理和复习
学情分析:?
1.学生特点分析:抓住学生的年龄特点积极采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。?
2.知识障碍上:知识掌握上,学生原有的知识,许多学生出现知识遗忘,所以应让他们自己去总结算理和算法。?
3.动机和兴趣上:明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。?
教学目标:??
1.?知识目标:通过对本单元所学知识进行回顾和整理,使学生形成除数是一位数的除法的知识结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法。?
2.?能力目标:学会在系统
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