廖倚任职工作总结及研究计划报告.doc

2015年免费师范毕业生在职攻读教育硕士 专业学位研究生 任职工作总结及研究计划报告 申请学院：美术学院 申请方向：学科教学（美术） 姓名：廖倚 任职学校：宜宾市人民路小学校 2015年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生 任教工作总结及研究计划报告 任教工作总结 日子过得太快，仿佛昨天我还是刚踏入大学校门的新生，今天我已是站在三尺讲台的人民教师。美术学院的四年生活，让我从一个懵懂的少女走向了稳重与坚定。在我从西南大学毕业的那一刻开始，我知道未来的路需要自己去开拓，离开了这座象牙塔，肩上背负的是历史的使命，教育的希望。 2014年8月底，从参加宜宾市翠屏区暑期政治学习开始，我的教师职业生涯正式启动了。在为期一周的学习中，我了解了自己所在学校、地区的教学情况，学习了作为一名教师的师德师风规范，在前辈们的耐心讲解中让我更加坚定从教的信念，坚定为做好一名美术教师而不懈奋斗！ 工作几个月以来，我历经了工作的适应期，经历了初入社会的体验，在这里，我体验了从一个学生到教师，在教师的角度来体验生活、感受工作。从刚开始的不适应到适应，我享受着当教师的乐趣，也享受着孩子们带给我的感动和童真。在人民路小学工作，我主要承担学校小学一年级及四年级的美术教学工作。 任教期间，我不断积极探索适合自己也适合学生、学校学情的教学方法，认真备课、上课、课后反思。在工作中实践，在实践中提高。 一、教育教学方面 对于上美术课，并不是那么陌生，在西师附中为期三个多月的实习让我不再畏惧讲台，感觉上一节美术课是很轻松的事情，但是上好一节美术课却是很困难。我教的是小学一年级五个班及四年级四个班的美术课，我很庆幸刚开始就能够接一年级的课，因为能够从一年级把学生教到小学毕业我认为是一件很幸福的事情。对于一年级的学生，从给他们上的第一节课开始我就感觉到他们对美术强烈的热情，很多学生私下都给我说：“老师我最喜欢上美术课，我喜欢画画！”值得高兴的是：他们充满热情，是真的热爱美术；但值得思考的是：他们对美术课的定义仅仅停留在绘画。我也一直在思考，对于小学低年级的学生，美术课的传授是否仅仅停留在绘画还是需要更多的东西？四年级的学生又不一样了，他们懂得了一些东西，有了一定的主见，却不那么听老师的话了。对美术的热情远远不如一年级那么强烈，班上仍然有那么一些同学很喜欢美术，但绝不占大多数。我也在思考，怎样更好地调动起他们的热情，让他们更好地享受每一节美术课带来的快乐，让他们有一个心灵的放松。当然这是我不断追求的境界。 当我真正作为一名正式教师了，才发现课堂除了讲课、教知识，还有很多需要我做的事情。我面对的第一关就是如何管理好学生的纪律问题。一年级的学生对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦，行为动摇不定，不善于控制。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。所以对于一年级的学生，不仅教学内容很重要，教学方法也是十分重要。而对于四年级的学生，他们的坚持性更好了，但是却还是不能很好地管理自己。我认为只要是这一阶段的学生对美术课的需求没有一年级大了，他们有了自己的主见很意识，所以，如何管理好他们成了我的重要思考点。如何更好地提高学生的注意力，如何更好地管理学生都是我应该思考很学习的地方。课下，我向有经验的老师请教，私下也在观察他们怎么样管理学生，对我后来的课堂管理有了很大的帮助。 听课是一个教师成长的一个非常好的桥梁，也是一个成长的捷径。而我也从听课中学到了很多东西。从前辈们的教学过程中，我学到了很多实用的东西,比如教学的课程设计、怎样有效进行课堂管理等，也通过他们的教学来观察学生,自己再进行反思，以其能形成自己的教学风格。9月份，还有幸参加了全区优秀美术课的展示活动，听到了很多优秀的美术课。但是，因为自己平时课程较多，很多时候其他美术老师有课时我也有课，以至于错失了很多听课的机会。而遗憾的是我的课还没有老师听过，没有别人的点评很难认识到自己的不足以及如何来改进。 学校要求大家一起研课，一起备课。教研活动对于我而言是一件非常好的事情，作为一名新教师，学习是很重要的。同时，翠屏区师培中心对新教师开展了很多培训活动，在这里接受很多长辈、前辈的先进思想，得到很多增加知识的机会，我受益匪浅。值得庆幸的是，我刚刚来到人民路小学，就遇到“国培计划（2014）——校本研修整合教师远程培训”，并且成为了此次培训的学员。在网上我们要进行看视频学习、做作业、评作业、共享教学资源、分享